【簡介：】一、特訓學校是什么學校？特訓學校是一種志在短時間內提高學生特定能力或技能的教學機構。這種學校通常會有專業(yè)的師資力量和優(yōu)秀的教學資源，為學生提供高效、集中、系統(tǒng)的培訓
一、特訓學校是什么學校？
特訓學校是一種志在短時間內提高學生特定能力或技能的教學機構。這種學校通常會有專業(yè)的師資力量和優(yōu)秀的教學資源，為學生提供高效、集中、系統(tǒng)的培訓。特訓學校的學科包括英語、數(shù)學、音樂、藝術、體育等各個領域。由于其獨特的培訓方式，特訓學校在不少領域取得了良好的成績，吸引了眾多學生和家長的關注。特訓學校的教育理念注重實踐，更加符合學生的需求。盡管學費較大眾學校要高，但特訓學校背后的成功率和學生收獲的成就在很大程度上證明了其教育的價值。
二、哪家特訓學校好？
慧騰特訓學校分別以心理健康、傳統(tǒng)文化、法制道德、行為禮儀、生涯規(guī)劃、生命管理、親子教育等課程，全方位培育迷途青少年健康成長。
三、特訓學校合法嗎？
合法。
特訓學校采取全新教學理念——"感化青少年思想，磨練青少年意志，洗滌青少年心靈"。獨具特色的"心靈對比法"，能達到"心靈溝通，不教而教"的效果。學校通過軍事化訓練加心理輔導，在不體罰、不責罵、不說教的前提下迅速打開孩子的心理突破口，深度觸動孩子的靈魂，從而找到并解決孩子的心理癥結，激發(fā)孩子心靈深處的巨大潛能。 輔導專家在參考精神分析心理學、格式塔心理學、行為主義心理學及中國傳統(tǒng)哲學智慧的基礎上，研究出一套快速高效的綜合輔導訓練理論體系，重新塑造孩子積極向上、樂觀開朗的人格，讓孩子重新認識自己，找到自己生活的意義和真正的人生目標。
四、啟德特訓學校真實案例？
啟德特訓學校的真實案例是，啟德特訓學校是由青島市的宋志強創(chuàng)辦的。因為宋志強有一個需要特殊護理的兒子，所以創(chuàng)辦了啟德特訓學校。從啟德特訓學校走出來的兒童都可以有基本與人溝通交流的能力。
五、青少年特訓學校打人？
全封閉，軍事化管理。絕大多數(shù)教官皆為退役兵，在部隊有過帶兵經驗，管教學生比較嚴厲，大部分學生都能服從遵守校規(guī)，違反了就要懲罰，少數(shù)不服管教不聽話犯錯還反抗的學生會被嚴厲懲罰，被按在地上挨竹板或者膠皮管狠狠抽打屁股，輕的打幾十，重的打200下，屁股肉多打不壞疼幾天就沒事了，一般學生都會很遵守校規(guī)服從命令。木棍打屁股打手心。
六、東莞少帥軍事特訓夏令營怎么樣？
總體來說是很優(yōu)秀的一個活動。
東莞市少帥軍事特訓營，是針對青少年精心打造的以體驗軍旅、國防勵志、軍事拓展為主題的特訓營活動。軍事特訓營突出青少年生活自理，行為習慣養(yǎng)成，強化生存技能，磨練意志、拓展思維；培養(yǎng)少帥小將們吃苦耐勞、堅忍不拔的優(yōu)良作風，成為卓越的"少帥"小將。
少帥軍事夏令營是針對青少年精心打造的以體驗軍旅、國防勵志、軍事拓展、科技體驗為主題的夏令營活動。將“軍”“教”“游”“學”四要素完美融合，在特定環(huán)境中實施軍事訓練、勵志感恩教育，并融入富有挑戰(zhàn)性的軍事拓展及野外生存課程。
全封閉軍事訓練基地——東莞市國防教育訓練基地，位于大嶺山鎮(zhèn)連平村，占地180畝，各項配套設施完善，有綜合樓、保障樓、訓練場、射擊場、高炮庫和民兵裝備倉庫?；刂饕撠熑袑Ｎ涓刹?、民兵訓練、學生軍訓以及其他各企事業(yè)單位培訓、合法團體在基地組織的教育訓練活動和國防知識教育。
參訓內容:
1.走進軍營，行為習慣作息軍事化；
2.學習消防知識，掌握自救技能；
3.學習軍事救援，掌握救援技巧；
4.體驗真人CS，感受對抗的樂趣；
5.學擒敵術，練防身術，打軍體拳；
6.心懷感恩，孝敬父母，禮愛社會；
7.戶外生存學急救，參與拓展訓練；
8.親子教育訓練，促進親子相互理解；
宗旨：突出青少年生活自理、行為習慣養(yǎng)成、感恩教育、強化生存技能及抗挫能力，磨練意志、拓展思維、挖掘潛能；培養(yǎng)營員吃苦耐勞、堅忍不拔的優(yōu)良作風，培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的“少帥”。
七、特訓學校是合法的嗎？
答：全國的特訓學校有合法的，也有不合法的，一般有辦學執(zhí)照的特訓學校都合法。正規(guī)的特訓學校有教育局頒發(fā)的辦學資質證件，受教育局監(jiān)管，建議家長實地考察了解相關資質證件。
正規(guī)的特訓學校以心理輔導、訓練、個體咨詢、素質教育、農村勞動、文化補習、家長培訓、野外生存、國學教育、感恩教育、法制教育、禮儀教育、趣培養(yǎng)、社會體驗課程等“多位一體”的教學模式。
八、學校特訓隊什么意思？
學校特訓隊，又稱作為叛逆孩子教育學校，全封閉式學校。特訓學校主要是招收有自卑自閉、奢侈消費、厭學逃課、沉迷網絡游戲、早戀、離家出走、暴力傾向等不良行為習慣的青少年，并通過心理指導、行為訓練對其實行轉化教育的教育機構。
青少年勵志教育以接納、尊重、關愛、培育迷途孩子為宗旨，采取集中教育與個別輔導相結合的教育模式，以集體環(huán)境促進孩子感知自己，理解他人，增強人際溝通能力。
九、武漢特訓學校怎么樣？
武漢問題青少年特訓學校針對青春期孩子遇到的問題還蠻有一套的
十、特訓學校進去和出來區(qū)別？
進去時學生不是存在這樣不足，就是缺少那方面的修養(yǎng)，因人不同而不同。出來時，這些學生經過特訓學校的訓練后改正了身上的缺點和毛病，面貌煥然一新。
