【簡(jiǎn)介：】一、發(fā)展航空事業(yè)發(fā)展標(biāo)語(yǔ)？ 一、愛(ài)心服務(wù)全世界！ 二、扶上位，更親近！ 三、任何角落，都有知己?！ ∷摹⑴c君相伴，微笑同行?！ ∥?、新的旅程，新的綻放?！ ×?、心想事成
一、發(fā)展航空事業(yè)發(fā)展標(biāo)語(yǔ)？
一、愛(ài)心服務(wù)全世界！
二、扶上位，更親近！
三、任何角落，都有知己。
四、與君相伴，微笑同行。
五、新的旅程，新的綻放。
六、心想事成，為夢(mèng)而行。
七、展翅高飛，全因?yàn)槟惴?wù)。
八、傲游天空，用心服務(wù)。
九、心服務(wù)，新旅程。
十、天涯海角，伴您同行。
十一、飛的更遠(yuǎn)，卻家一般溫暖。
十二、新的夢(mèng)想，新的起航。
十三、飛翔之美盡在這里！
十四、放“飛”夢(mèng)想，眾人樂(lè)享！
十五、載夢(mèng)高飛，溫馨相伴。
十六、遲到的捷徑，新來(lái)的天空。
十七、旅途的伴侶，給心安上翅膀。
十八、一日行遍地球村！
二、中班幼兒體能發(fā)展情況分析？
在幼兒體育運(yùn)動(dòng)中要注重在興趣的基礎(chǔ)上，發(fā)展幼兒體育技能。教師應(yīng)準(zhǔn)確的通過(guò)語(yǔ)言及動(dòng)作示范教授幼兒正確的技能技巧。例如：
1、如何才能跑得快。
教師可以正確示范，與幼兒共同討論結(jié)果：手臂自然擺動(dòng)，身體向前傾，不能左顧右盼。
2、投擲方法的練習(xí)。
先帶領(lǐng)幼兒觀看優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員投擲的正確動(dòng)作，教師正確講解示范，討論結(jié)果：出手角度對(duì)投擲遠(yuǎn)度的影響。
三、航空事業(yè)的發(fā)展，有什么重要作用？
提升我國(guó)國(guó)際地位。捍衛(wèi)我國(guó)的自主獨(dú)立以及領(lǐng)土主權(quán)。威懾其他心懷不軌的國(guó)家。成為一個(gè)復(fù)興強(qiáng)國(guó)的需要。要知道千百年來(lái)所有中國(guó)人都深刻的明白一個(gè)道理，落后就要挨打。所以我們正在盡力走向復(fù)興之路，努力使我們的祖國(guó)重新走向繁榮富強(qiáng)。
四、3歲幼兒動(dòng)作發(fā)展情況分析？
3—4歲的孩子動(dòng)作發(fā)育：已能到處任意活動(dòng)，能跳高跳遠(yuǎn)，兩腳交替上下樓梯，會(huì)獨(dú)腳站立5秒鐘左右。在日常生活方面，能自己洗臉洗手，在家長(zhǎng)協(xié)助下能穿脫簡(jiǎn)單衣服。這個(gè)年齡的孩子由于腦功能及小肌肉發(fā)育日趨完善，手指變得靈活起來(lái)，可以使用筷子、扣鈕扣、畫(huà)圖形，會(huì)折紙、剪貼，會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)等。
4—5歲孩子動(dòng)作發(fā)育：能單腳跳躍，能抓住跳躍的球，平衡功能有了發(fā)展，能腳尖對(duì)著腳跟直線向前走，能玩翹翹板、滑滑梯等。在日常生活方面，可以很好地洗臉、刷牙、擦鼻涕，能獨(dú)立穿衣服。在精細(xì)動(dòng)作方面，能很好地使用筷子，可以簡(jiǎn)單畫(huà)出人的幾個(gè)部分，包括頭、軀干、四肢等，能畫(huà)三角形、正方形等。
5—6歲的孩子動(dòng)作發(fā)育：能迅速自如地奔跑，且跑的協(xié)調(diào)、平衡能力較好，會(huì)拍球、踢球，并能邊跑邊踢。能連續(xù)走半小時(shí)路程，能獨(dú)腳立l o秒鐘左右，能腳尖對(duì)著腳跟往后走。在生活自理能力方面，能幫助家長(zhǎng)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、擦桌子、收拾碗筷等。孩子手指的動(dòng)作更精巧，會(huì)用小刀削鉛筆，會(huì)投球，會(huì)畫(huà)比較完整的小人，能用鉛筆書(shū)寫10以內(nèi)的阿拉伯?dāng)?shù)字以及簡(jiǎn)單的漢字，手工能力有了進(jìn)一步的提高。
五、4-5歲幼兒發(fā)展情況分析？
這個(gè)年齡是孩子接受各種事物的最佳時(shí)期，形象知覺(jué)發(fā)展最敏感，機(jī)械記憶能力也較強(qiáng)，抽象、邏輯思維能力開(kāi)始發(fā)展，好奇心、求知欲望較強(qiáng)烈，肌肉的靈活性及用眼的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)。他們需要通過(guò)感覺(jué)、知覺(jué)以及各種活動(dòng)來(lái)探索世界，建立對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí)和概念。
■ 生理動(dòng)作發(fā)展
左、右腳皆能單腳跳，可以雙腳交替上下樓梯。會(huì)自己吃飯、刷牙、洗臉，學(xué)會(huì)自己穿套頭衣服、扣扣子、拉拉鏈。能練習(xí)拍球，能伸手接球，會(huì)對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)丟球、踢球。
★ 注意點(diǎn)
孩子多運(yùn)動(dòng)，玩球，呼啦圈等都是很好的運(yùn)動(dòng)。
■ 認(rèn)知能力發(fā)展
對(duì)生活中的事物有基本的概念，如：有四個(gè)輪子，人可以坐在里面的，會(huì)猜到是車子。孩子喜歡發(fā)問(wèn)并回答：;誰(shuí)、什么、何時(shí)、為什么、何地”等問(wèn)題；樂(lè)于自己實(shí)驗(yàn)、有新的想法，如：把肥皂盒當(dāng)作小船。孩子能指出物件的異同，注意到生活中人事物的改變。能學(xué)會(huì)記住人名、地址和電話號(hào)碼，能說(shuō)出6-8種顏色和3種形狀。能理解日?；顒?dòng)的先后順序，（如早飯?jiān)谖顼埱?，午飯?jiān)谕盹埱?，晚飯?jiān)谒X(jué)前）
★ 注意點(diǎn)
帶孩子到大自然中學(xué)習(xí)觀察，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題。讓孩子主動(dòng)探索，如：觀察植物等系列活動(dòng)，自然會(huì)學(xué)到植物的相關(guān)知識(shí)。
■ 語(yǔ)言能力發(fā)展
能依大人的指示完成事情，可以安靜地聆聽(tīng)，并且復(fù)述別人說(shuō)的話。喜歡聽(tīng)故事，能簡(jiǎn)短重復(fù)自己聽(tīng)過(guò)的故事。會(huì)用完整的句子，描述自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。如;我還沒(méi)來(lái)得及把小餅干放在桌子上，小弟弟就把它吃掉了。喜歡唱簡(jiǎn)單的歌。
★ 注意點(diǎn)
鼓勵(lì)孩子說(shuō)故事。你一句、我一句玩故事接龍游戲。教孩子成為有禮貌的人，如：跟汽車司機(jī)說(shuō)謝謝、與人問(wèn)好，這些都是重要的社會(huì)語(yǔ)言。
■ 社會(huì)情緒發(fā)展
孩子喜歡和朋友一起游戲、合作，能和他人分享共用物品，會(huì)幫忙伙伴。能表達(dá)自己的情緒感受，察覺(jué)他人的情緒，給予安慰與關(guān)心。開(kāi)始懂得什么是危險(xiǎn)，有時(shí)會(huì)非常害怕，難以分清假想和現(xiàn)實(shí)。仍會(huì)在遇到小挫折時(shí)大發(fā)脾氣，喜歡假裝，常和想象中的伙伴一起玩。知道性別不會(huì)隨外表改變而變化。
★ 注意點(diǎn)
和孩子玩角色扮演游戲，有助他們練習(xí)社交技巧。幫孩子洗澡時(shí)，教他們認(rèn)識(shí)自己的性器官，學(xué)習(xí)如何清潔、保護(hù)自己的身體。
5歲的兒童發(fā)展特點(diǎn)及注意點(diǎn)
五歲大的孩子快樂(lè)、活躍和熱情。這個(gè)時(shí)期是孩子思維活動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵階段,也是逆向思維發(fā)展的關(guān)鍵階段。理解能力快速地發(fā)展，不但能廣泛了解事物的現(xiàn)象，而且要求了解事物的原因、結(jié)果、等相互的關(guān)系。
■ 生理動(dòng)作發(fā)展
能學(xué)會(huì)手腳可同時(shí)用力，進(jìn)行全身性的活動(dòng)，如：跳繩。單腳站立能保持平衡5-10秒能把球拋過(guò)頭頂，能跳過(guò)低的物體 。能跑、跨大步 ，會(huì)跳躍和踮著腳尖跑 。孩子會(huì)仿寫一些字、畫(huà)出三角形等圖形。習(xí)慣用左手或右手已經(jīng)確定下來(lái) ?？梢允炀毜厥褂眉舻?。能不在大人的協(xié)助下，分辨衣物的前后，自行穿好衣服褲子。
★ 注意點(diǎn)
多帶孩子到室外活動(dòng)，如果孩子一直長(zhǎng)時(shí)間從事室內(nèi)靜態(tài)的運(yùn)動(dòng)，他們大肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、運(yùn)動(dòng)技能將無(wú)法得到充分發(fā)展。
■ 認(rèn)知能力發(fā)展
孩子的思考逐漸由具體而抽象，慢慢建立了基本的時(shí)間與數(shù)字概念。有些孩子能理解10以內(nèi)的具體數(shù)字概念，知道早上、中午、晚上的時(shí)間順序，能理解昨天、今天、明天等時(shí)間概念。喜歡謎語(yǔ)和笑話，會(huì)畫(huà)表示動(dòng)物、人或物品的畫(huà)。能理解和使用有比較意味的詞，如大、更大和最大。能長(zhǎng)時(shí)間很好地集中注意力。
★ 注意點(diǎn)
鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言、圖畫(huà)等方法表達(dá)自己的想法，這些都可以增進(jìn)他們的認(rèn)知發(fā)展。
■ 語(yǔ)言能力發(fā)展
孩子的語(yǔ)言發(fā)展逐漸成熟，能夠運(yùn)用已經(jīng)掌握的詞匯和積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)一些事物進(jìn)行概括，比如：我不聽(tīng)話的時(shí)候媽媽生氣，我乖的時(shí)候媽媽高興。在聽(tīng)完故事，能說(shuō)出重要的情節(jié)，討論時(shí)，可以發(fā)表自己的意見(jiàn)。
★ 注意點(diǎn)
跟孩子們一起朗讀童謠或故事，享受文章的韻律與故事內(nèi)容，不要求他們背誦。鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的想法與意見(jiàn)，跟他們溝通生活中的細(xì)節(jié)，分享彼此的感受。
■ 社會(huì)情緒發(fā)展
此階段的孩子喜歡有自己的主張。能組織其他的孩子和玩具一起玩過(guò)家家， 并能遵循團(tuán)體的游戲規(guī)則。孩子群體間，常有小團(tuán)體，出現(xiàn)「我和你比較要好」的情況，喜歡和要好的伙伴分享秘密。會(huì)用身體語(yǔ)言表達(dá)憤怒和嫉妒，關(guān)注到其他孩子生氣或難過(guò)，對(duì)他人的感覺(jué)更加敏感。對(duì)正確與錯(cuò)誤開(kāi)始有了很基本的理解
★ 注意點(diǎn)
有些孩子不太喜歡與人分享，跟他們解釋和別人交換、分享，可以交到好朋友一起玩，會(huì)更有樂(lè)趣。
六、802.16的發(fā)展情況？
IEEE 802.16 寬帶無(wú)線網(wǎng)絡(luò)802.16是一種無(wú)線寬帶標(biāo)準(zhǔn)由IEEE制定。目前的版本是IEEE的802.16j，2009年修訂802.16-2009。802.16是成立于1999年寫的由IEEE標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)制定的寬帶無(wú)線城域網(wǎng)全球部署標(biāo)準(zhǔn)的工作組。該工作組是一個(gè)在IEEE 802局域網(wǎng)/城域網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)單位。雖然802.16系列標(biāo)準(zhǔn)在IEEE正式稱為WirelessMAN ，它已被商業(yè)化的名義下“的WiMAX”（選自“全球互通微波存取”）的產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟稱為WiMAX論壇。論壇的使命是促進(jìn)和認(rèn)證的兼容性和互用性的寬帶無(wú)線產(chǎn)品在以IEEE 802.16標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)。現(xiàn)已在過(guò)程定義被全世界140多個(gè)國(guó)家在全球部署了超過(guò)475個(gè)運(yùn)營(yíng)商。
七、橡膠的發(fā)展情況？
1.
形成時(shí)期 早在11世紀(jì),南美洲人民即已開(kāi)始行使野生天然橡膠。1736年法國(guó)人C.孔達(dá)米納參加法國(guó)科學(xué)院赴南美考查隊(duì),觀察到三葉橡膠樹(shù)流出的膠乳可固化為具有彈性的物質(zhì)。后來(lái),亞馬孫河流域的野生三葉橡膠樹(shù)的膠樣被寄回巴黎,開(kāi)始引起了歐洲人的注意1823年C.麥金托什在英國(guó)建立了第一家防水膠布工廠。在同一時(shí)期,英國(guó)人T.漢考克發(fā)現(xiàn)橡膠通過(guò)兩個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)滾筒的縫隙反復(fù)加工,可以降低彈性,提高塑性。這一發(fā)現(xiàn)奠定了橡膠加工的基礎(chǔ)。他被公認(rèn)為世界橡膠工業(yè)的前驅(qū)。1839年美國(guó)人C.固特異發(fā)現(xiàn)橡膠與硫磺共熱可以大大增加橡膠的彈性,不再受熱發(fā)粘,從而使橡膠具備良好的使用性能。橡膠硫化要領(lǐng)的發(fā)現(xiàn)對(duì)推進(jìn)橡膠的應(yīng)用起了環(huán)節(jié)的作用。19世紀(jì)中葉,橡膠工業(yè)已開(kāi)始形成。它已能生產(chǎn)膠布、膠鞋、膠管、膠板及一些日用品等。
2.
發(fā)展時(shí)期 世紀(jì)末期,汽車及汽車輪胎的出現(xiàn)推進(jìn)了橡膠工
八、發(fā)展能力的分析方法？
發(fā)展能力指標(biāo)分析公式:企業(yè)發(fā)展能力指標(biāo)
1、營(yíng)業(yè)收入增長(zhǎng)率
營(yíng)業(yè)收入增長(zhǎng)率，是企業(yè)當(dāng)年?duì)I業(yè)收入增長(zhǎng)額與上年?duì)I業(yè)收入總額的比率，反映企業(yè)營(yíng)業(yè)收入的增減變動(dòng)情況。
其計(jì)算公式為：
營(yíng)業(yè)收入增長(zhǎng)率=當(dāng)年?duì)I業(yè)收入增長(zhǎng)額/上年?duì)I業(yè)收入總額×100%
當(dāng)年?duì)I業(yè)收入增長(zhǎng)額=當(dāng)年?duì)I業(yè)收入總額一上年?duì)I業(yè)收入總額
2、資本保值增值率
資本保值增值率，是企業(yè)扣除客觀因素后的本年末所有者權(quán)益總額與年初所有者權(quán)益總額的比率，反映企業(yè)當(dāng)年資本在企業(yè)自身努力下實(shí)際增減變動(dòng)的情況。
其計(jì)算公式為：
資本保值增值率=扣除客觀因素后的本年末所有者權(quán)益總額/年初所有者權(quán)益總額×100%
3、資本積累率
資本積累率，是企業(yè)當(dāng)年所有者權(quán)益增長(zhǎng)額與年初所有者權(quán)益的比率，反映企業(yè)當(dāng)年資本的積累能力。
其計(jì)算公式為：
資本積累率=當(dāng)年所有者權(quán)益增長(zhǎng)額/年初所有者權(quán)益×100%
資本積累率越高，表明企業(yè)的資本積累越多，應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)、持續(xù)發(fā)展的能力越強(qiáng)。
4、總資產(chǎn)增長(zhǎng)率
總資產(chǎn)增長(zhǎng)率，是企業(yè)當(dāng)年總資產(chǎn)增長(zhǎng)額同年初資產(chǎn)總額的比率，反映企業(yè)本期資產(chǎn)規(guī)模的增長(zhǎng)情況。
其計(jì)算公式為：
總資產(chǎn)增長(zhǎng)率=當(dāng)年總資產(chǎn)增長(zhǎng)額/年初資產(chǎn)總額×100%
當(dāng)年總資產(chǎn)增長(zhǎng)額=年末資產(chǎn)總額一年初資產(chǎn)總額
5、營(yíng)業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)率
營(yíng)業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)率，是企業(yè)當(dāng)年?duì)I業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)額與上年?duì)I業(yè)利潤(rùn)總額的比率，反映企業(yè)營(yíng)業(yè)利潤(rùn)的增減變動(dòng)情況。
其計(jì)算公式為：
營(yíng)業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)率=當(dāng)年?duì)I業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)額/上年?duì)I業(yè)利潤(rùn)總額×100%
當(dāng)年?duì)I業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)額=當(dāng)年?duì)I業(yè)利潤(rùn)總額—上年?duì)I業(yè)利潤(rùn)總額
6、技術(shù)投入比率
技術(shù)投入比率，是企業(yè)當(dāng)年科技支出（包括用于研究開(kāi)發(fā)、技術(shù)改造、科技創(chuàng)新等方面的支出）與當(dāng)年?duì)I業(yè)收入的比率，反映企業(yè)在科技進(jìn)步方面的投入，在一定程度上可以體現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
其計(jì)算公式為：
技術(shù)投入比率=當(dāng)年科技支出合計(jì)/當(dāng)年?duì)I業(yè)收入×100%
7、營(yíng)業(yè)收入三年平均增長(zhǎng)率
營(yíng)業(yè)收入三年平均增長(zhǎng)率表明企業(yè)營(yíng)業(yè)收入連續(xù)三年的增長(zhǎng)情況，反映企業(yè)的持續(xù)發(fā)展態(tài)勢(shì)和市場(chǎng)擴(kuò)張能力。
一般認(rèn)為，營(yíng)業(yè)收入三年平均增長(zhǎng)率越高，表明企業(yè)營(yíng)業(yè)持續(xù)增長(zhǎng)勢(shì)頭越好，市場(chǎng)擴(kuò)張能力越強(qiáng)。
8、資本三年平均增長(zhǎng)率
資本三年平均增長(zhǎng)率表示企業(yè)資本連續(xù)三年的積累情況，在一定程度上反映了企業(yè)的持續(xù)發(fā)展水平和發(fā)展趨勢(shì)。
九、上饒發(fā)展的優(yōu)劣分析？
上饒發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，一，我認(rèn)為交通便利，特別是高鐵為旅游業(yè)帶來(lái)很多機(jī)遇。
二，地理環(huán)境，山清水秀，做大做強(qiáng)旅游業(yè)。
三，區(qū)位，在珠三角，長(zhǎng)三角，海峽兩岸三個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)的交會(huì)點(diǎn)，承接產(chǎn)業(yè)較為理想之地。
劣勢(shì)在于基礎(chǔ)設(shè)施落后，人們思想僵化。城市規(guī)模不大，城市人口少，技術(shù)勞動(dòng)力不夠，能供使用的土地資源緊張。
十、中班看書(shū)的情況分析？
時(shí)常出現(xiàn)亂翻亂看的情況,翻到哪里就看哪里,這樣幼兒閱讀完對(duì)故事不會(huì)形成一個(gè)整體的印象,不知道這個(gè)故事說(shuō)了什么,這樣的閱讀是沒(méi)有任何意義的. 幼兒看書(shū)情況的分析與措施分析: 從表中可以看出剛開(kāi)始時(shí)孩子們基本都能認(rèn)真地一頁(yè)一頁(yè)地翻 閱圖書(shū),并且能安靜地看書(shū),再接下去,需要提醒的幼兒人次。
