【簡介：】這個問題提的好，它即是普遍問題，又是一個社會問題，更是一個緊迫問題。
我認為95后的年輕人在學手藝上要堅持一個中心兩個基本點。
一個中心就是要牢固樹立自立自強的思想理念，這

這個問題提的好，它即是普遍問題，又是一個社會問題，更是一個緊迫問題。

我認為95后的年輕人在學手藝上要堅持一個中心兩個基本點。

一個中心就是要牢固樹立自立自強的思想理念，這個是做人做事的前提。如果沒有這個前提，所有的想法都是空談。試想一下，如果還處在一個自己嬌慣自己的狀態(tài)，又能學好什么呢？即使是學了又能如何呢？

在這個浮躁的時代，在這個啃老的社會，本來已成人的人還在自己把自己當孩子的大有人在，這只能說明一個問題，就是孩子成長的畸形，如果連基本的自立自強都沒有，一個畸形的人還能成就什么？和畸形的人研究學啥好豈不是在浪費資源。

所有說，在弄明白學什么手藝好之前，先要搞清楚是不是具備了自立自強的品質，是不是孺子可教，否則就是在浪費時間，白毫時光，即不利人也不利己。

無數(shù)活生生的現(xiàn)實都這證明了這一點，君不見有多少80后，95后都已成年的人，學無所成，學而無用，不是知識無用，而是人的高不成低不就；而是人的不肯吃苦，總想不勞而獲的思想在作怪；而是人的任性和自以為是。如果人的問題沒有解決，手藝再好又有什么用呢。

君不見，現(xiàn)在社會上的年輕人學啥啥不行，干啥啥不行，說啥啥不聽的舉不勝數(shù)，為什么？說大點的是時代的產物，說小點的就是有智慧的父母還是太少啦，把本該放飛的風箏，總拽在手里，害了孩子郁悶了自己。

兩個基本點一是，學你感興趣的。興趣是最好的老師，如果可以選擇，首先要學你感興趣的手藝，起碼比較感興趣，這對于自身日后的發(fā)展很有幫助。如果沒有長遠想法和眼光，學啥手藝都是手藝，都不是壞事。

二是，學你能做好的。學習是為了應用，如果只是滿足于學習了，不能很好的運用到實際工作中去，那也是白學。所以，學習之前，要正確評估自己，是否能學好，是否能用好。

最后一點

就是，年輕人無論學習什么，都需要勇于參加社會實踐，閉門造車是沒有前景的。只有實踐才是最好的判官，才是檢驗你能做什么，不能做什么；只有實踐才能給予你最理想的出路和未來。

因為這個問題比較大，再捎帶一句，最好的課堂是社會大課堂，沒有走進社會大課堂就沒有成熟的人生；最好的教育就是斷奶斷糧，沒有斷奶斷糧就很難有人生的輝煌。

在回答這個問題之前，我稍微猶豫了一下，算計了一下“95后”現(xiàn)在的年齡。

正常情況下，95后除了一些繼續(xù)讀研讀博的之外，大多已經(jīng)畢業(yè)，當然也有一些沒上大學仍在等待工作 或是已經(jīng)在從事其它工作。

一句老話說，世間七十二行，行行出狀元。隨著社會的發(fā)展進步，先在的行業(yè)已經(jīng)舉不勝數(shù)。無論那個行業(yè)，都給人們準備了賴以生存的空間。

俗話說的手藝，就是某一領域里的專業(yè)技術。現(xiàn)在，國家根據(jù)發(fā)展建設的需要，相對應建立了徐多學科，給人們從事各種領域和專業(yè)生產勞動，奠定和孕育了豐富的知識和技能。

年輕人如果要得到很好的發(fā)展，我覺得，在以下幾個方面要做認真的考慮。

一，首先要根據(jù)自己的興趣愛好，興趣愛好，是產生工作動力和勞動積極性的根源，只有自己喜歡做的事，才能充分發(fā)揮主觀能動性，發(fā)揮出自己的聰明才智，在事業(yè)上，取得事半功倍的良好效果。

二，洞察社會發(fā)展趨勢，把握市場需求 。社會發(fā)展速度日新月異，生產經(jīng)營方式的更新和技術創(chuàng)新層出不窮。所以一定要跟上時代進步的節(jié)奏，才不會被社會需求所遺棄。

三，做到力所能及，絕不好高騖遠。無論做什么事，都要從小做起，從頭做起，做自己能做到的，慢慢的積累經(jīng)驗，儲備資源，踏踏實實地打好事業(yè)的基礎。萬丈高樓平地起，這是一個簡單的真理。

另外，無論做什事都要認真，都必須堅持，有決心，有毅力，不可淺嘗輒止半途而廢。

以上僅為一點不成熟的看法，希望大家給予指教。

謝謝！