【簡介：】一、三年級(jí)下冊(cè)作文提綱怎么寫？三年級(jí)下冊(cè)作文提綱:先審題再根據(jù)題目要求，列出提綱。二、三年級(jí)下冊(cè)作文梅花外形怎么寫？梅花是一種美麗的花，它有五片瓣，表面光滑，花瓣有層疊的形
一、三年級(jí)下冊(cè)作文提綱怎么寫？
三年級(jí)下冊(cè)作文提綱:先審題再根據(jù)題目要求，列出提綱。
二、三年級(jí)下冊(cè)作文梅花外形怎么寫？
梅花是一種美麗的花，它有五片瓣，表面光滑，花瓣有層疊的形狀。中心是一個(gè)淡黃色的花蕊，周圍環(huán)繞著許多小花蕊。它的葉子是一片片的，葉子的顏色介于淺綠色和深綠色之間。梅花開在寒冷的冬天，有時(shí)還會(huì)在雪中綻放，顯得格外的美麗。
三、三年級(jí)下冊(cè)的作文家鄉(xiāng)的小河作文怎么寫？
家鄉(xiāng)的小河 在我家鄉(xiāng)祖屋門前有一條迷人的小河。
小河真美??！清澈、碧綠、恬靜，令人神往。近看它是那樣的綠，綠得像一條翡翠色的綢帶；它是那樣的清，清得可以看見河底游動(dòng)的魚蝦。夜晚，彎彎的月牙倒映在清澈透明的小河上，是那樣的美麗，又是那樣的溫柔。此時(shí)的小河更顯得迷人。 春姑娘那沙沙的腳步近了。田野上那無限明媚的春色，把小河打扮得更加妖嬈。岸邊地在陽光的照耀下像一塊碧綠色的絨毯。河兩岸，一排排垂柳，長出嫩綠的枝芽。垂柳的枝條伸進(jìn)解凍的小河里，好像在跟小河親切握手。在微風(fēng)的吹拂下，小草輕盈舞動(dòng)。水面上蕩起了一道道波紋，映在水里的青山綠樹一會(huì)兒擴(kuò)大，一會(huì)兒縮小，一會(huì)兒聚攏，一會(huì)兒散開，像調(diào)皮的魚兒，在那里游動(dòng)?！ ∠奶欤馃岬奶栒盏眯『硬ü怍贼?，孩子們像泥鰍一樣在河里穿梭往來，河面上濺起一朵朵雪白的浪花，小河兩岸歡快的笑聲，傳遍了小河周圍的每個(gè)角落。水里的魚兒，可愛極了。它們時(shí)而在水中游來游去，時(shí)而跳出水面，時(shí)而把小腦袋露出水面吐著小泡泡。岸邊的花兒在微風(fēng)吹拂下，仿佛也被小河周圍的美麗景象所陶醉了，都情不自禁地舞動(dòng)著它們美麗的身姿，跳起舞來…… 我愛這迷人的小河。
四、三年級(jí)下冊(cè)寫事的作文？
一件有趣的事 我家陽臺(tái)上有一個(gè)小水缸，里面養(yǎng)著一只烏龜，名字叫憨憨。
一個(gè)星期六的上午，我來到陽臺(tái)，看見憨憨的兩只前爪趴在缸沿上，頭仰得高高的東張西望。
看見我來了，一下子鉆進(jìn)水缸里，爬來爬去，好像在尋找著什么。
我一下子明白了：它餓了，正在尋找食物呢。
我急忙跑到廚房，從冰箱里拿出媽媽事先準(zhǔn)備好的肉絲放入碗中，再往碗里放一些溫水，進(jìn)行化凍。
大約一刻鐘之后，我見肉絲已經(jīng)化開了，便把水倒掉，拿著碗來到陽臺(tái)，憨憨已迫不及待地伸著長長的脖子。
我把一條肉絲放入水中，憨憨游了過去，頭猛地往前一伸，一口就咬住了肉絲，停了一下，然后一口一口地吞了下去。
我又將第二條肉絲放入水中，憨憨仍是狼吞虎咽。
就這樣，我把肉絲全部喂給了憨憨，憨憨看著我，好像意猶未盡的樣子，我對(duì)它說：“明天再喂你吧。
”跡定管剮攮溉歸稅害粳 我把碗放回廚房，等我再回到陽臺(tái)的時(shí)候，憨憨已趴在水中一動(dòng)不動(dòng)了。
我看著憨憨，開心地笑了。
五、小貓的作文怎么寫仿寫三年級(jí)下冊(cè)燕子？
貓口救燕春姑娘邁著輕盈的步伐來到了人間，大自然的一切都恢復(fù)了生機(jī)勃勃。
春風(fēng)中，小燕子也從南方飛回來了，為春天增添了許多情趣。一對(duì)小燕子在小麗家的屋檐下筑了窩。過了不久，燕媽媽孵出了四只可愛的小精靈，小麗心里可高興了。你瞧，小燕子長得多可愛。一身未豐滿的羽毛，一對(duì)黑亮的圓眼睛，一條剪刀似的尾巴。有一天，小麗正在院子里玩，忽然聽見小燕子“嘰嘰喳喳”的叫聲。她抬頭一看，只見一只小燕子不小心從窩里掉了下來。它趴在地上，眼睛睜得大大的，一對(duì)還沒長好的翅膀無力地扇動(dòng)著。就在這時(shí)，一向討人厭的大花貓不知從哪里躥了出來，它咧著嘴，準(zhǔn)備一口把小燕吞掉。它一邊向小燕子逼近，一邊“喵嗚——喵嗚”地叫著，好像在說：“這回我可以美餐一頓了?！毙⊙嘧用鎸?duì)這“龐然大物”嚇得渾身發(fā)抖，絕望地叫著。這時(shí)，小麗把腳用力一跺，沖著大花貓大喊：“你這討厭的大花貓快滾開！”大花貓嚇得退了幾步，可兩眼還是緊盯著小燕子。小麗覺得這樣還是嚇不跑它，于是連忙三步并成兩步地拿起院子里的大掃把去嚇唬著大花貓。大花貓心想：這頓美餐可吃不成了。想著就跑遠(yuǎn)了。小麗捧起小燕子，輕輕地摸著它，說：“燕寶寶，不要怕，我來送你回家……”小麗走回家拿出板凳，站上去，可離燕窩還差一大截。于是她請(qǐng)來了爸爸，爸爸聽后非常高興，就向鄰居家借來了梯子，終于把小燕子送回了家。小麗看見小燕子回家了，高興地直拍手，情不自禁地唱起了：“小燕子，穿花衣，年年春天來這里……”
六、三年級(jí)下冊(cè)作文怎么寫比較好？
三年級(jí)作文是簡單的記敘文，只要時(shí)間、地點(diǎn)、人物等內(nèi)容寫清楚。
七、三年級(jí)下冊(cè)語文園地一作文怎么寫？
誰把春天帶來了
誰把春天帶來了？是春風(fēng)還是花朵？是春 雨還是小蜜蜂？讓我們一起來探個(gè)究竟 吧！
春風(fēng)給小草捎了個(gè)信兒，小草打開信封， 馬上就從土地里鉆了出來，穿上鮮綠的新 衣，在春風(fēng)中跳著快樂的舞蹈。原來是春 風(fēng)把春天帶來了。
花朵也不甘示弱，紛紛披上了艷麗的衣 裳，引來了許多蝴蝶，蝴蝶換上了新衣 服，在花叢中翩翩起舞，那美妙的舞姿， 好像在展示它的新衣服呢！哦！原來花朵 把春天帶來了。
一聲春雷，換來了毛毛細(xì)雨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去， 像一幅煙霧迷蒙的水墨畫，雨霧紛揚(yáng)，灑 在了春的世界里，令萬物生長，原來是春 雨為我們把春天帶來了。
翁嗡嗡，小蜜蜂飛來了，采走了香香的花 粉，釀出了甜甜的蜜，它在花叢間飛舞， 又為春天增添了許多生機(jī)。翁嗡嗡！翁嗡 嗡！原來是小蜜蜂把春天帶來了。
萬物在春天里生長，它們也為我們把春天 帶來了
春天把我們從沉睡的大地中拉出來，讓我 們這個(gè)世界再一次充滿生機(jī)、充滿活力！
八、三年級(jí)下冊(cè)封面圖作文怎么寫？
三年級(jí)下冊(cè)的封面圖作文，其實(shí)還是非常容易做的，只需要隨便找一點(diǎn)素材，然后自己加以修飾就可以了。
九、三年級(jí)下冊(cè)最后一單元作文怎么寫？
寫一些動(dòng)物的。膽小如鼠的老鷹?；蛘呤?。螞蟻的黃粱夢(mèng)。
十、三年級(jí)下冊(cè)作文池子和河流怎么寫？
綠葉和花朵
唐雨澤
“瞧，我們多漂亮，
有紅的、白的、黃的、粉的，
而你們卻怎么只有那種綠色。
觀賞的人，駐足為我們拍照，
寫詩的人，把我們寫進(jìn)詩詞里，
唱歌的人，把我們唱進(jìn)歌曲里?！?/p>
花朵對(duì)綠葉說，
“我總是看見，
風(fēng)來時(shí)，你為人們擋風(fēng)，
雨來時(shí)，你為人們遮雨，
驕陽似火時(shí)，你為人們?yōu)⑾虑鍥觥?/p>
親愛的小伙伴，你難道不會(huì)覺得累嗎？”
“風(fēng)雨使我更加強(qiáng)壯，
驕陽給我充分養(yǎng)料，
你固然很美麗，
但是卻禁不住風(fēng)雨的打擊?！?/p>
綠葉擔(dān)心的說道。
綠葉的話果然應(yīng)驗(yàn)了。
過了幾天，來了場(chǎng)大風(fēng)雨，
花朵都被吹到地上，
失去了昔日的美麗，
化入泥土中。
而那些綠葉，
卻更加挺立，
煥發(fā)著活力生機(jī)。
外在美雖然會(huì)讓人發(fā)出贊賞。
但是經(jīng)歷風(fēng)雨后的美更能得到長久贊嘆。
后來人們感恩綠葉的守護(hù)和付出，
把它們稱為“綠葉俠"。
篇二：池子與河流仿寫
螞蟻與蜻蜓
袁千云
“這是為什么？”
蜻蜓對(duì)她的鄰居螞蟻說，
“我什么時(shí)候看到你，
你都忙忙碌碌！
親愛的鄰居，
你難道就不會(huì)疲憊？”
“我總看見，
你一會(huì)兒背著米粒，
一會(huì)兒馱著菜葉。
你為何不愉快地玩耍？”
“因?yàn)槲乙獮檫^冬儲(chǔ)備糧食??！
沒有糧食就沒有吃的，
會(huì)被餓死的！”
蜻蜓對(duì)這些話不以為然，
依然在天空中玩耍。
冬天來了，
糧食匱乏，
蜻蜓餓著肚子，
沒找到糧食，
只好請(qǐng)求螞蟻在它家過冬，
螞蟻熱情地接待了家。
“我夏天應(yīng)該聽你的，
居安思危才是立足之道?！?/p>
篇三：池子與河流仿寫
太陽與天空
何欣蔚
“這是怎么回事？”
太陽對(duì)著他的鄰居說道，
你總是忙忙碌碌一刻也不停歇。
我總是看見，
你一會(huì)兒拉著沉重的飛機(jī)，
一會(huì)兒拖著雪白的云朵，
還有小鳥和燕子，
簡直數(shù)也數(shù)不完。
我的命運(yùn)多好，
比起來，你我相差竟這么大！
你幾時(shí)才能拋開這樣的生涯？
說句老實(shí)話，
我可真要愁死啦！
每天我早上升起晚上落下，
每當(dāng)我升起的時(shí)候，
就會(huì)金光閃閃，光芒萬丈，
所有人的目光都在我身上，
可你卻很普通。
“啊，你在說我很普通？”天空說到，
“我雖然不像你那樣光芒萬丈，
但我是個(gè)偉大的天空?！?/p>
不顧自身的安危，
天天給人們帶來新鮮的空氣，
日日夜夜守護(hù)者人們和萬物大地，
無比光榮。
太陽羞愧的低下了頭，
悄悄躲進(jìn)了云朵里，
太陽和天空，
一個(gè)給大家?guī)砉饷骱蜏嘏?/p>
一個(gè)給大家?guī)硇迈r空氣，
璀璨的月光和星空。
你有你的優(yōu)點(diǎn)，
我有我的長處。
篇四：池子與河流仿寫
風(fēng)箏
肖欣然
美麗的風(fēng)箏，
可愛的風(fēng)箏，
你常常飛在云彩里。
你能不能告訴我：
白云和棉花誰更白？
美麗的風(fēng)箏，
可愛的風(fēng)箏，
你常常飛在藍(lán)天上。
你能不能告訴我：
藍(lán)天和大海誰更藍(lán)？
篇五：池子與河流仿寫
水
黃語涵
水是生命的源泉
它滋養(yǎng)著萬物
也滋潤著我們的心作文https://www.zuowen8.com/田
它跑到草地上
給小草帶來無限生機(jī)
它跑到舌尖上
送來了清涼和甘甜
它跑到小溪邊
手拉著手
唱著嘩啦啦的歌
它跑到大海里
彈奏出雄渾的樂章
它跑到我的頭上
為我的努力點(diǎn)贊
它跑到我的心里
流下了感動(dòng)的淚水
篇六：池子與河流仿寫
彩虹
馬瑾熙
天空下起了蒙蒙細(xì)雨，
滴答！滴答！
雨珠跳到屋檐，
跳到大樹上，
就這么一直下著。
等呀等呀！
終于雨停了，
天空上出現(xiàn)了彩虹。
"??！彩虹多么美麗！
多么美輪美奐。"
"謝謝你們的夸獎(jiǎng)，
但是這一切都是太陽的功勞！"
篇七：池子與河流仿寫
吳浩然
“咚咚，咚咚”，
森林的樹木發(fā)出了“咚咚”的聲音，
小兔聽到了往家跑，
小熊聽見了找媽媽，
小鳥聽見了往遠(yuǎn)飛，
今天森林的小動(dòng)物都嚇得不敢出門，
只有小刺猬在外面找吃的，
一只兔子出來告訴小刺猬過程，
小刺猬向森林深處走去，
“咚咚”，
又一陣“咚咚”傳來，
原來是啄木鳥在捉蟲兒。
篇八：池子與河流仿寫
練琴
302彭和悅
七點(diǎn)了，
該彈琴了。
我的忠實(shí)聽眾，
已經(jīng)就位——小貓咪。
無論我彈對(duì)還是彈錯(cuò)，
它都只會(huì)躺在搖搖椅上，
呼呼大睡。
最怕媽媽當(dāng)聽眾，
只要我一彈錯(cuò)，
她就開始嘮嘮又叨叨，
訓(xùn)個(gè)不停，
“再彈一遍！”
哎，下次再彈琴，
我只想邀請(qǐng)小貓咪。
篇九：池子與河流仿寫
春
張劉汀恩
春天的風(fēng)
吹拂著大地
吹拂著我
給我們帶來生機(jī)
春天的雨
滋潤著萬物
滋潤著我
給我們帶來堅(jiān)持
春天的太陽
照耀著大地
照耀著我
給我們帶來希望
春天是
那么美好
那么生機(jī)
那么奇妙呀
篇十：池子與河流仿寫
如果我會(huì)呼風(fēng)喚雨
高辰宇
我曾想過，
如果我可以呼風(fēng)喚雨，
我會(huì)在干旱時(shí)，
讓雨水把快枯死的植物灌溉。
如果我能呼風(fēng)喚雨，
我會(huì)在很熱很熱時(shí)，
讓微風(fēng)輕輕地吹拂著我的臉頰。
如果我能呼風(fēng)喚雨，
我會(huì)讓風(fēng)去吹動(dòng)風(fēng)車發(fā)電，
為國家電力事業(yè)做貢獻(xiàn)。
如果我能呼風(fēng)喚雨，
我會(huì)在云把太陽遮住時(shí)，
讓風(fēng)吹散多余的云朵，
讓太陽出來照耀大地。
篇十一：池子與河流仿寫
圓圓的月亮
程鈺涵
圓圓的月亮，
像媽媽烙的餅，
黃燦燦，香噴噴，
饞得我直流口水。
圓圓的月亮，
像媽媽用的鏡子，
明晃晃，亮晶晶，
照得我心里暖暖的。
每到晚上，
月亮斜掛在天空中，
暖暖的月光擠進(jìn)我的窗臺(tái)，
灑在我的被子上，
像媽媽的擁抱，
甜絲絲，暖烘烘，
抱得我心里甜甜的。
我愛夜晚的圓月，
更愛我的媽媽。
篇十二：池子與河流仿寫
家
荊雨菡
我愛我的家，
家里有愛我的爸爸媽媽，
有陪我玩的哥哥。
我愛我的家，
家里有一整面墻的書柜，
書柜里有看不完的書。
我愛我的家，
家里有我最喜歡的零食柜，
還有我和哥哥最喜歡的玩具。
我愛我的家，
愛我成長的地方，
愛我生活的地方。
